（英）肯尼斯.格雷厄姆著；梅静译；云南美术出版社；2017-06
1，我想，作者一定非常纠结吧。爱吹嘘、爱炫耀、会狂妄、会妄想的蛤蟆一直改不了本性。我一面读，就一面好奇，这能符合儿童文学的“礼教精神”吗？一直到了最后一章，作者才终于草草的让蛤蟆“觉悟”了。作者最终没有忠于文字、人物的本性，而选择妥协真实世界的成文规定和约定俗成。
2，蛤蟆倾全心地热爱驾驶汽车，真的很糟糕吗？好吧，它的热情甚至越过了法律，去偷别人的车，这是不对的。水鼠听了流浪鼠的海洋游历故事，也憧憬海洋，真的不应该吗？好吧，水鼠恢复清醒时，也觉得自己的家很安定和舒服，这是它的选择。可是，蛤蟆的热情如果得到好的疏导，也可以是美好的嗜好和事业，不是吗？赛车手的人生难道就不值得过了？水鼠如果对远方有憧憬，充满好奇，也可以是一种选择，不是吗？人生可以是安稳的静好，也可以是波澜壮观的风景，不是吗？作者显然鼓吹的一种价值观，就是要安分守己。还有一个例子就是，水獭的孩子小胖，在森林里走失了几天，让家里人担心不已。总之，冒险就是不好的，是不对的。
3，故事里的獾是一个沉默、稳定、可靠的朋友。他在蛤蟆不可控制之前，就命令水鼠和鼹鼠抓住蛤蟆，还把它关进房间里，不让它出来。友谊真的是如此的吗？朋友可以为朋友着想，为他安排对的事，然后有权替他做主，做出对的决定？这是不是过分了？这叫干涉，不叫关心。即使是最至亲的父母，到了孩子已经成长，当孩子做出父母觉得不对的选择，也应该尊重和祝福。说到底，谁能像上帝一样，全知全能，替他人铺一条正确的康庄大道？而上帝，又真的存在吗？